# Русский язык 11 класс вариант ря 10801 ответы

**Download links:** \
&#x20;\
&#x20;→ [**Русский язык 11 класс вариант ря 10801 ответы**](http://gonconsthrowam.fastdownloadportal.ru/?dl\&keyword=%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba+11+%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81+%d0%b2%d0%b0%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bd%d1%82+%d1%80%d1%8f+10801+%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%8b\&source=gitbook.com5_poster_download) \
&#x20;\
&#x20;→ [**Русский язык 11 класс вариант ря 10801 ответы**](http://gonconsthrowam.darkandlight.ru/?dl\&keyword=%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba+11+%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81+%d0%b2%d0%b0%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bd%d1%82+%d1%80%d1%8f+10801+%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%8b\&source=gitbook.com5_poster_download) \
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\\

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. При заполнении формы отчета используйте специальный символ , которым необходимо отметить задание , исключенное учителем из работы см. Старика радовал и обнадёживал 1 рано проснувшийся в девочке 2 интерес ко всем профессиям 3 входившим 4 в круг отцовских дел и предприятий. Зима НЕ ДАРОМ злится, прошла её пора… Домашняя жизнь его, никому из окружающих НЕ ИНТЕРЕСНАЯ, шла своим чередом.\
\\

Тренировочная работа по русскому языку. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Демонстрационные варианты ЕГЭ по обществознанию для 11 класса за 2002. » 43 Я вернулся в комнату. Путники шли без привала весь день, НЕ ЧУВСТВУЯ усталости. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. РУССКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. Вариант РЯ Часть 1 Ответами к заданиям 1 24 являются цифра число , слово несколько слов или последовательность цифр чисел.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Расставьте знаки препинания : укажите цифру -ы , на месте которой -ых в предложении должна -ы стоять запятая -ые. Сформулируйте позицию автора рассказчика.\
\\

**рус 2016 10 11 кл тема 3 Пунктуация 22.01.2016 вар РЯ 10801 2 9 стр (1)** - Объём сочинения — не менее 150 слов.\
\\

В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте? История взаимоотношений человека и его головного убора позволяет рассматривать шляпу как своеобразный культурный феномен. Шляпу следует рассматривать как своеобразный культурный и художественный феномен, поскольку её история в России насчитывает 300 лет. С давних пор головной убор наделяли особыми свойствами и интерпретировали как своего рода «замещение» головы. История шляпы полна невероятных событий, которые позволяют её рассматривать не просто как элемент костюма. Шляпа рассматривается как своеобразный культурный феномен, поскольку с человеком её связывает сложная история взаимоотношений. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЭЛЕМЕНТ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем 3 предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. Разложить целое на элементы. Из каких элементов состоит культура? Отдельная сторона, характерная особенность чего-л. Драма с элементами комедии. О человеке, личности как представителе какой-л. О плохом, вредном и т. Все знают, что ты за элемент! Простое вещество, неразложимое обычными химическими методами на составные части. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. Чарский был один из КОРЕННЫХ жителей Петербурга. Это была самая симпатичная сотрудница в отделе, тихая и БЕЗОТВЕТНАЯ. Авторская позиция глубоко ЭТИЧНА, и из статьи ещё раз можно убедиться, что Сергей Викторович - очень хороший человек. Наверное, никакой мудрец не разрешит этой ВЕЛИКОЙ тайны любви. Трагедия не вызывала в слушателях недоумения, она будила в их душах сочувственный ОКЛИК, созвучное настроение. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А неправильное построение предложения с косвенной речью 1 Участники экспедиции, посетивший остров, совершили настоящее открытие. Б нарушение в построении предложения с причастным оборотом 2 После сна, продолжавшегося более двух часов, он был бодр и свеж. В неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 3 Этот учёный не только сделал технологии доступными, но и понятными всем. Г ошибка в построении предложения с однородными членами 4 Правду говорят: писателям известно о жизни чуть больше, чем остальным. Д нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 5 Совершая необдуманные поступки, людям трудно вовремя остановиться. Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Он всегда появлялся внезапно и ТАК ЖЕ , как его брат, внезапно исчезал, ЧТО БЫ через год появиться снова. Имейте В ВИДУ, что одно и ТО ЖЕ событие по-разному воспринимается разными людьми. И ТАК, В ТЕЧЕНИЕ месяца вы должны будете ежедневно принимать эти таблетки. Солнце уже светило С БОКУ, и дорога, укатанная после дождя телегами, уходила В ДАЛЬ, зыбкую, подёрнутую туманом. В СЛЕДСТВИЕ инцидента никто не пострадал, но садовый дом сгорел ДО ТЛА Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Бросились туда и стар и млад. В дни праздников на городской площади устраивались если не спортивные игры то театрализованные представления. Летом одинаково хорошо в лесу и в поле и на лугу. Захотел медведь мёду да вспомнил про пчёл. В гавани огни фонарей столпились в разноцветную группу и видны были стволы мачт. МГНОВЕНИЕ 1 Что же руководит миром и всеми нами? З Может быть, именно эта наивысшая власть даёт законы мировому движению, определяет все начала и концы, жизнь и смерть, вращение Земли, рождение и гибель человечества, подобно тому, как земная природа создаёт в лесах муравейники и предопределяет их последнюю секунду, уже в самое рождение вкладывая срок конечный? Участник Великой Отечественной войны с августа 1942. Первый сборник рассказов «На большой реке» вышел в 1953 году. Автор рассказов, повестей «Юность командиров», «Батальоны просят огня», «Последние залпы», романов «Горячий снег», «Тишина», «Берег» и др. Автор сценария фильма, снятого по роману «Горячий снег». Один из соавторов сценария киноэпопеи «Освобождение». Какие из высказываний противоречат содержанию текста? Невозможно объяснить, почему так быстротечна молодость и так длительна старость человека. Добро и зло, жизнь и смерть — это две стороны бытия, которые невозможно разъединить. Жизнь большинства людей состоит из великих страданий и великих радостей. Человек обладает наивысшей властью на Земле, поэтому он не впадает в отчаяние перед неизбежностью смерти. Большинству людей не дано познать смысл собственной жизни. МГНОВЕНИЕ 1 Что же руководит миром и всеми нами? З Может быть, именно эта наивысшая власть даёт законы мировому движению, определяет все начала и концы, жизнь и смерть, вращение Земли, рождение и гибель человечества, подобно тому, как земная природа создаёт в лесах муравейники и предопределяет их последнюю секунду, уже в самое рождение вкладывая срок конечный? Участник Великой Отечественной войны с августа 1942. Первый сборник рассказов «На большой реке» вышел в 1953 году. Автор рассказов, повестей «Юность командиров», «Батальоны просят огня», «Последние залпы», романов «Горячий снег», «Тишина», «Берег» и др. Автор сценария фильма, снятого по роману «Горячий снег». Один из соавторов сценария киноэпопеи «Освобождение». З Может быть, именно эта наивысшая власть даёт законы мировому движению, определяет все начала и концы, жизнь и смерть, вращение Земли, рождение и гибель человечества, подобно тому, как земная природа создаёт в лесах муравейники и предопределяет их последнюю секунду, уже в самое рождение вкладывая срок конечный? Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 21-24. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков А, Б, В, Г цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Список терминов: 1 эпитеты 2 антонимы 3 метафора 4 градация 5 парцелляция 6 односоставные предложения 7 сравнение 8 вопросительные предложения 9 риторическое восклицание А. З Может быть, именно эта наивысшая власть даёт законы мировому движению, определяет все начала и концы, жизнь и смерть, вращение Земли, рождение и гибель человечества, подобно тому, как земная природа создаёт в лесах муравейники и предопределяет их последнюю секунду, уже в самое рождение вкладывая срок конечный? З Может быть, именно эта наивысшая власть даёт законы мировому движению, определяет все начала и концы, жизнь и смерть, вращение Земли, рождение и гибель человечества, подобно тому, как земная природа создаёт в лесах муравейники и предопределяет их последнюю секунду, уже в самое рождение вкладывая срок конечный? Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста избегайте чрезмерного цитирования. Сформулируйте позицию автора рассказчика. Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения учитываются первые два аргумента. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
